照海雙週刊

照海雙週刊紀錄了師生在校園裡的成長故事,不只記錄了每個孩子在照海的成長軌跡,也由主筆的各班導師身上看見照海小孩旺盛的生命力。

2019秋學季第三期 >

您也許有些小孩帶著風車回家,那是我們在星期五秋季慶典小孩子佈置的小風車。也可能有些家長會發現,孩子的手上多了些神秘花紋彩繪,那是星期四印度文化巡禮帶來的Henna小體驗,不用擔心,一個禮拜就會消失。星期二的防災演練,有消防隊員來講解消防裝備,洪叔叔問小孩,我們政府單位有哪些是二十四小時全年無休的,孩子說:Seven….。

2019秋學季第二期 >

門 口 的 改 建 工 程 在 刻 著 朝 煌 老 師 墨 寶 『 照 海 華 德 福 』 的 原 石 安 座 後 , 完 全 竣 工 。 接 下 來 , 就 要 靠 大 家 的 美 學 造 詣 , 為 我 們 設 計 具 有 照 海 意 像 的 美 麗 校 門 了。

2019秋學季第一期 >

正式的開學雖然說是 8 月 21 日,但是在這之前禮拜六的家長工作日,迎接新學期的準備活動就正式展開了。
照海創立迄今要跨入第十年,我們是參與式 的教育現場,每個加入照海大家庭的小孩跟 大人,都參與了這個教育機構的成長。

照海華德福雙週刊107春季第四期 >

照海希望未來成立一個照海有機村,這裡會有幼兒園、1~12 年級的完整學校、和諧的社群裡還有農業、藝術、成人教育、幼教、托嬰、還有老人安養照護等等,我們希望建立一個充滿陽光正能量、並具有足夠的空間,創造親師生密切合作、具有創意、共生共好的三元社會。透過這樣的社群,協助孩子發展成自由的人,內在充滿力量並能有自己的生活目標和方向,擁有足以完成自我天命的基礎與自我學習能力。

非常歡迎大家有空來照海走走,到我們的〝一起吧!小舖〞來坐坐,我們會更努力更堅定的實踐有機村和三元社會的願景,歡迎大家加入我們的大家庭!!


照海華德福雙週刊107春季第三期 >

三年級孩子從立春開始整地、修田埂,雨水時節開始選種、催芽和育苗,經歷約一個月的時間,稻苗長到約十二三公分高,我們在驚蟄,接近春分的時間,要來插秧,三月十九日,春季慶典,天氣晴,全校的孩子一同為水稻田帶來祝福,學長姐帶著學弟妹來插秧,這次插秧不假大人之手,學長姐十分熟練、有耐心的指導著,三年級孩子也躍躍欲試的捲起褲管,踏入泥中,倒退走的方式插秧,旁邊等待的孩子,也主動的協助運送和傳遞秧苗,大夥將近一個小時,就插完一百多坪的稻田,比超越預期中的進度,感受到照海大家庭般的氣氛,彼此協力、交工,廚房媽媽們還準備麻糬、黑糖薑汁,給孩子當點心,十分的暖心又暖胃。接下來,三年級孩子就要繼續照顧這片稻田,每天去巡田,觀察水位,抓福壽螺和補秧苗。感謝所有協助的每一個人。


照海華德福雙週刊107春季第二期 >

「有品質的陪伴」是成長中的孩子最需要的一環,不僅僅是大人在孩子身邊而已,而是要與孩子一起、一同感受當下、享受那美好的時光。孩子能真真切切地從大人的身上感受到在一起時的那份溫暖、那份愛,進而得到滋養。


照海華德福雙週刊107春季第一期 >

農曆新年剛過完沒多久就開學,懸掛在各教室門前的燈謎不時有孩子駐足討論,還有布置在教室、中庭及走廊等地方月慶時寫的吉祥春聯,因此春學季開始時校園內飄著濃濃的年味。


照海華德福雙週刊107冬季第三期 >

冬學季第五、六周的主課程接續先前亞洲地理結尾之後的全聯超市各項食品、生活用品棕櫚油含量比例大搜查活動,就進入六年級孩子的重頭戲-商業數學。從三年級開始,孩子就開始從人與貨幣的故事去理解日常生活中所有的買賣行為背後的交易本質。


照海華德福雙週刊107冬季第二期 >

照海華德福發展到現在已經進入第九年,暑假過後第一屆的學生將升上高中,我們希望能把華德福高中的美好分享給更多家庭,因此在12月2日早上舉辦了第一次的國高中辦學說明會,早上還不到九點的時間,家長與孩子們就已經把會場擠滿,大家看著現場展示的工作本,詳細地詢問工作人員各種課程的狀況。


照海華德福雙週刊107冬季第一期 >

時序進入冬天,但是天氣仍然炎熱,只是日夜溫差變大,有一些孩子與老師陸續感冒生病,學生及老師們也開始在為即將來到的冬季慶典做準備。

每年的冬季慶典,都是照海開放參觀成果展的日子,會後一家一菜的晚餐也溫暖了大家的心,讓照海的親師生團結在一起。

今年的冬季慶典,不但有學生動態及靜態的展演,更增加了陳朝煌老師的書法展,當中還結合了蕭米露老師及余敏嘉老師進行茶席,並邀請到國寶級雕塑大師余燈銓來開講,活動精彩可期,也歡迎大家來參加。


照海華德福雙週刊107秋季第五期 >

2018 年 10 月 26 日到 28 日這三天,照海邀請了來自德國的 Carsten Tiede 老師進行園藝農耕師培。週五一早,志工家長就到桃園把老師接來照海,簡單地介紹了校園環境和農場狀況,下午 Carsten 老師與照海的老師們進行交流討論,針對目前照海相關課程設計進行研討,晚上師培活動正式開始,來自全臺各地的老師及家長們齊聚一堂,一同了解「為何華德福教育需要有園藝農耕課?」


照海華德福雙週刊107秋季第四期 >

每年冬天照海都會邀請社群朋友們一起來參與冬季慶典,今年冬季慶典除了有學習成果的動態展及靜態展之外,還有園遊會及朝煌老師精心為大家準備精彩的展演,件件美感俱足的書法作品,將在照海的藝術教室展覽。

這次的園遊會也非常歡迎各位家長向學校提出擺設攤位申請,本次的設攤有詳細的活動說明,若有需要的家長請洽辦公室領取冬季慶典設攤企劃書,歡迎冬季慶典與我們一起同樂。


照海華德福雙週刊107秋季第三期 >

9月18日早上照海舉辦了秋季慶典,由國中生的合唱揭開序幕,接著也有老師們的合唱,各個年級都有不同的音樂表演,接著四年級與三年級交接了農耕所需的種子及農具,也把照顧水田的工作繼續傳承下去。

秋季慶典當中明佑老師講了一個感恩的故事,所有孩子都很專心地聽故事的發展,最後大家也都發出會心的一笑;在故事之後緊接著是分享的時間,九年級的孩子幫大家準備花草茶,由七八年級的孩子撥柚子分享給中低年級的孩子吃,大家也一起享用了三年級食育課做的柚子果醬夾餅乾。

照海的秋季慶典不只強調豐收的成果,同時也帶入了與人分享的意像,我們一起在歡笑聲中完成慶典,也感謝家長及社群朋友們對照海的支持。

怡達老師


照海華德福雙週刊107秋季第二期 >

從照海四月正式立案為實驗教育機構之後,學生加入的時間就更有彈性了,原本還是實驗教育團體的時候,每年十月底及四月底之前要提出實驗教育計劃及學生名單,通過審核後學生才能在二月及八月入學,一年只有兩次機會加入,又需要經過漫長的等待。

現在只要有學生提出申請,我們就會幫孩子及家長預約面談時間,經過雙方溝通相互理解之後,將會安排適當的時間讓孩子開始一起學習…..


照海華德福雙週刊107秋季第一期 >

負責人的分享

開學的第一天所有老師與學長姊們一起在草坪上歡迎小一新生,這是照海搬到新埔校區之後入學的第三屆新生,也是正式立案為實驗教育機構之後迎接的第一屆新生;由共學團體進化為實驗教育機構需要進行大規模的體質調整,團隊也還在學習與磨合當中,感謝家長及社群朋友們的支持,讓照海可以跨越這一大步。

接下來照海將朝向幼兒園到高中一貫的華德福體系前進,目前機構的實驗教育計劃已經涵蓋高中階段,高中的課程計劃和師資也都已經預備好,其實就華德福教育來看,九年級之後就已經算是高中階段,我們也會盡力去完成高中計劃;幼兒園目前的建築已經完成骨架,也許需要再半年的時間進行硬體配置,待正式立案通過後即可開始營運。

感謝照海團隊所有的家長和老師共同努力,也感謝新埔鄉親接納支持華德福教育在此發展,我們相信在這樣的基礎之下大家會一起發展出健康的華德福社群。

怡達老師


照海華德福雙週刊106夏季第四期 >

執行長的分享

就在放暑假之前突然有了颱風要來的消息,三年級導師及農耕老師經過討論之後決定在颱風侵襲之前搶收水稻,因此就在週末假期發出動員令,請家長們大家一起來幫忙收割。週日一早就有許多家長帶著孩子前來幫忙,很自動地分工各就各位,快速地把農耕課的成果都保留下來,並且利用那颱風來臨前的太大陽把稻穀初步晒乾,然後移到室內繼續陰乾。

在短短一天的工作當中,彷彿又回到那個傳統純樸的農村情境,大家互助關心分工,中午一起吃飯聊天,孩子也在不知不覺中被這個氣氛所感染,能跟著大人們一起完成工作,這是最佳的情境機會教育,也是照海社群團結一心共同的成果,在此感謝每一位當天現身付出的伙伴,以及在背後默默支持的社群朋友們,謝謝大家。

怡達老師


照海華德福雙週刊106夏季第三期 >

一年級導師的分享

夏學季第五、六週語文主課程延續上一個語文故事〈糖果屋〉中的父母稱謂,接續就帶孩子們習寫家人稱謂「爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹」等生字。在習寫生字之前,讓孩子們先畫下我的家庭畫,並帶孩子們先觀察這幾個生字,孩子們馬上就可以說出「爺、爸」都有「父」字,因為爺爺是爸爸的爸爸,「奶、媽、姊、妹」都有「女」字,孩子們馬上反應因為奶奶、媽媽、姊姊、妹妹都是女生,老師也順勢跟孩子們介紹部首,代表這些字都是同一家族的。小一的最後一學季,孩子們對於字體的結構筆順已經越發熟悉,也開始加多生字量,尤其在字感學習過程中,孩子們還會自行發掘出課堂沒有教過的「親戚字」,孩子反應就像發現新大陸一樣新鮮驚喜地來問老師呢。

夏學季最後一個語文故事,校園周遭的田地正值稻子結穗累累的時令,於是選擇了中國童話故事〈稻米的由來〉作文本,結合生活印象,加深孩子們的學習連結。〈稻米的由來〉是講述狗運米到人間的傳說故事,從前人間並沒有稻田,只有一片荒野森林,到處遊蕩著野獸。正逢一年夏天,天空降下持續不斷的大雨,把人類的摘取果腹的果子都泡爛了,人類沒有東西吃,只能成天坐在洞口發愁。天上眾神很同情人類的遭遇,提議要把稻米運送到人間去給人類種植,並派了馬、牛、羊、雞、狗、豬六種動物到人間幫助人類。而狗自願把稻米黏在身上,全身黏滿稻米,渡過茫茫大海運送稻米到人間。但海浪的沖刷下,狗身上的稻米愈來愈少,最後只剩下尾巴頂端的一小搓稻米送到人間,於是之後人間的稻子就只在稻稈的頂端結穀粒了。故事的意象很豐富精彩,孩子們聽得入神,也有助於提升孩子們對於接下來學習生字語詞的熱忱。


照海華德福雙週刊106夏季第二期 >

一年級導師的分享

在春學季時,開始配合季節找了些唐詩韻文,讓孩子們誦讀。夏學季開始,帶孩子們誦讀的第一首唐詩是高駢的〈山亭夏日〉:「綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香」。第二首詩是楊萬里〈小池〉:「泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。」詩人們對於季節景物的細節刻畫入微,孩子們一邊朗誦文人對於自然觀察的創作韻文,一邊做著手語動作,雖一開始不知道是什麼意思,讀著讀著也覺得有趣,老師只直接帶孩子們動和唸,小一年紀的孩子也樂於跟隨,對於新學的詩文總是躍躍欲試。誦讀配合時令的唐詩韻文,成為每天進入主課前的一個活動,有時在下課時間,孩子就會不經意地就朗讀起來,語音韻文及季節意象之美慢慢地滋養著孩子的內在。


照海華德福雙週刊106夏季第一期 >

執行長的分享

每年夏天照海華德福都會邀請家長及社群朋友們一起來參與夏季慶典,今年仍然有靜態作品展及學習成果的動態呈現,還有家長及孩子都喜愛的園遊會攤位,讓我們一起來照海熱鬧一下。
日期:2018 年 6 月 16 日(六)
地址:新竹縣新埔鎮三聖路 199 號。
9:00-12:00 學生靜態作品展(各班級教室)
9:00-10:00 動態學習成果呈現
10:00-12:00 園遊會

怡達老師


照海華德福雙週刊106春季第五期 >

春學季的最後三週,課程進入了數學。其實在春學季形線畫、語文主課進行中,一直有孩子詢問老師怎麼好久沒有上數學了,週而復始的遺忘再記憶,也加深了孩子們對於學習的期待。進入數學主課前的暖身活動,依然是身體節奏韻律數數,從踏步正數到100,再倒數回1,另外2 及3的倍數身體節奏數數,也自然而然地帶入每天的身體數數中,重複的數數工作除了加強孩子們對於數字節奏的感覺,同時也鍛鍊著孩子們意志力。


照海華德福雙週刊106春季第四期 >

從2013 年起,臺灣各地華德福學校五年級的孩子都會參加跨校運動會,在那一個神奇的時刻,不同學校的孩子彼此遇見,組成一個新的隊伍共同迎向挑戰,老師與家長也在此相聚交流,留下難忘的回憶;今年適逢華德福奧運分地區辦理,桃竹地區的四所學校也決定共同合作,首次以跨校合辦的模式來舉辦這次的活動。

經驗豐富的仁美華德福提供裁判組及器材的支援、新竹市華德福負責典禮的設計及主持工作、北平華德福準備饍食補給、照海華德福提供場地及統籌工作;也感謝「台灣華德福教育運動聯盟」提供部分經費支援,讓整個活動可以更順利進行。


照海華德福雙週刊106春季第三期 >

春學季進入第五週,語文課程進入新的文本,取材自格林童話〈聖母瑪利亞的孩子〉。 故事內容講述一個被聖母接上天國生活的女孩,在聖母外出時因為抵擋不住誘惑,打開了被禁止開的第十三道門,被聖母發現後,女孩因為一開始否認自己打開過禁門而受到處罰被送回人間,接著女孩又因為連續否認,受到自己的小孩被聖母帶走的處罰,直到最後女孩抵不住內心的愧疚,終於承認打開過禁門而能迎回自己的孩子。

這個故事其實很深刻地反應出「人性」,也很接近孩子們的犯錯時候的狀態,某些孩子在犯錯後,第一時間會害怕受到責罰,選擇不承認、或大喊我沒有來保護自己,這是保護自己的本能。但是教育就是帶著孩子從本我、自我、逐漸更接近超我的過程,這個故事就是一個很好的隱喻帶給孩子們,故事不直接說教,而是由引人入勝的故事情節,帶孩子們進入其中,然後在各自的心中產生連結。孩子聽故事時很入迷,後來還有孩子追問一個很有意思的問題:「老師,那道門不能開,聖母瑪利亞為什麼還要把鑰匙交給她?」老師當下沒有馬上回覆,只有跟孩子們說,這是一個很有趣的問題,讓大家來想想,故事留下的底蘊正在孩子們的心中發酵著。


照海華德福雙週刊106春季第二期 >

一年級導師的分享

課程進入第三週,形線畫主課延續先前雙螺旋的春天意象,接續走的是變換方向小螺旋練習,一樣也是帶入春天的意象故事,春精靈帶著一朵美麗的蒲公英,飛著去拜訪大地,接著又往下飛翔去拜訪的溪水,最後把蒲公英送給了溪水姊姊。同樣先讓孩子們在空間中走出圖形以及身體各部位的畫線練習,之後則進入平面的工作。春學季的形線畫課程特別配合春天給人較為柔軟的意象以曲線帶入,但因為春學季較為短暫,剛開始放慢課程的流帶孩子們練習兩個圖形後,主課程很快就進入語文了,之後形線畫課程則帶入其他練習課繼續練習。


照海華德福雙週刊106春季第一期 >

今年的過年比較晚,所以在剛過完年之後照海就開學了;在開學那天我們到180 教室進行了開學典禮,大家把新年的新希望掛在許願樹上,這個佈置將會陪伴孩子度過一個學季;緊接著2/28 的早上,我們舉辦了新學年度的招生說明會,雖然天氣很冷又飄著毛毛細雨,熱情的家長還是踴躍地出席參加,熱切地提出問題想要了解學校的狀況。

為了學校的長遠發展,我們也持續徵求國小及國高中老師一起投入,如果您有參與國內外華德福教師培訓課程一年以上,或者在大學修畢華德福教育學程,或有一年以上華德褔現場教學經驗,歡迎將履歷寄到照海信箱:tsiohai@gmail.com,我們會盡快與您聯絡!


照海華德福雙週刊106冬季第四期 >

雖然還在寒冷的冬季,但是照海農場已經為了今年的春耕而開始預備,我們請到水牛學校的李春信老師幫忙牛耕,再由學校老師帶領孩子們育苗及做苗床,整個過程雖然辛苦,不過孩子們都很努力跟上,附近的農夫也很好奇地過來圍觀。

我們將於107 年2 月28 日上午9 點舉行107學年度的招生說明會,預計招收小一新生及二到九年級轉學生,有興趣進一步認識照海的朋友可以連結以下網址報名。


照海華德福雙週刊106冬季第三期 >

冬季慶典是照海每年年底最盛大的活動,不只是學生、老師、家長全心投入,也會邀請社群朋友們一起來共襄盛舉,從一個月前整個校園就熱鬧起來;這次冬慶除了有學生作品的靜態展覽之外,中午過後就以園遊會揭開序幕,除了孩子的班級攤位和家長攤位之外,也邀請了社群朋友一起參與,園遊會攤位豐富多元也讓孩子及來賓們都樂在其中。


照海華德福雙週刊106冬季第二期 >

冬學季開始後越來越冷,學生的保暖衣物也越來越厚,但是由於冬慶即在,家長們忙進忙出地幫忙冬慶的預備,孩子們也開始準備冬慶的表演節目;在當中發生了一個小小的插曲,原本照海農耕義工家長們準備到臨近的水牛學校去載堆肥資材,但是接到李春信校長的通知,說他們家的小牛HOPE 掉到水裡受傷了站不起來,農耕義工們立刻趕往幫忙營救,甚至在小牛旁生了火堆徹夜守護,所幸過了兩天HOPE 的狀況好轉脫離險境,家長們才鬆了一口氣。


照海華德福雙週刊106冬季第一期 >

進入冬學季,學校召集孩子們收割再生稻,四週的稻田也都陸續收割,加上天氣轉涼,校園開始有了冬天的氣氛;每年照海的冬季慶典,都會邀請家長與社群朋友一起來參加,今年更特別邀請家長及社群朋友設立園遊會攤位,從下午一點半開始暖場,同時在各班教室有學習成果作品展出,下午三點開始有學生的動態成果展,包含音樂、戲劇與兒童律動,歡迎大家一起來參加。


照海華德福雙週刊106秋季第五期 >

從秋學季中起,照海農場開放給照海家長認領,只要是友善耕作的方法,都有這個共同的園地可以一起實踐,而整個農場也開始做堆肥、使用配方,朝向BD 農場邁進,課後及假日也都有家長們帶孩子一起到農場工作,整個農場充滿了青春活力。在此向大家報告一個好消息,新埔校舍變更使用執照一案已於2017 年11 月6 日核准,我們將在年底前提出實驗教育機構正式立案的申請,如果一切順利我們將會在107 學年度正式轉型為機構辦學,感謝大家這段時間的支持鼓勵。


照海華德福雙週刊106秋季第四期 >

今年的秋季慶典照海華德福為孩子們安排了新埔地區的輕旅行,我們從三聖路的校園出發,步行前往著名文學家吳濁流先生的故居;過了三聖橋之後,我們沿著河堤走,雖然天氣不太穩定,陽光下不時飄著小雨,不過孩子們的士氣都很高昂,一路上充滿歌聲及歡笑。

低年級的孩子腳程比較慢,走到的時候大孩子們已經在庭院玩了許久,也喝了行政老師準備的冬瓜茶和香草茶;我們將歌聲及禱詞送給這個地方,然後再走回學校繼續進行副課程。

怡達老師


照海華德福雙週刊106秋季第三期 >

雖然秋學季已經過了快一半,但是天氣還是很炎熱,這次照海華德福邀請了印度 BD 農業協會主席 Jakes Jayakaran 來為我們介紹 BD 農法,並帶領大家實作,不只進行了基礎觀念的課程,更有 BD 農法的各種實作演練,包括堆肥製作、配方施用及資材整理預備,來參與的老師、家長及社群朋友們都收獲滿滿,也預備開啟新竹地區的 BD 農法讀書會,有興趣的家長及社群朋友請參考照海農場社團

怡達老師


照海華德福雙週刊106秋季第二期 >

秋學季開學一週,新生也在一個月的學習之後與學長姊們經歷第一次的月慶(全校月集會),這次月慶的主題是四年級的暑假作業「夢想屋」的發表,每個孩子拿著他們的作業向大家介紹,接下來又在音樂律動教室展覽,讓大家近距離參觀並接受提問。每年此時,我們都會尋求有共同理想的家庭加入,為孩子的教育一起努力,今年的招生說明會將在10/14(六)早上10 點舉行,將招收一到八年級寒假後的轉學生,如果您也對華德福教育有興趣,歡迎參加我們的招生說明會。


照海華德福雙週刊106秋季第一期 >

照海華德福搬到新埔進入第二年,我們又在開學日歡迎了新生到來,大家在溫馨的氣氛下將準備好的禮物送給一年級的新生,並且帶大家認識新環境;過了一個暑假舊生們也都長大不少,特別是六、七年級的孩子都有明顯長高,在行為上也更成熟了。


照海華德福雙週刊106夏季第三期 >

每年到了夏天,校園的氣氛都會熱鬧起來,夏天孩子比較心浮氣燥,很難長時間待在教室上課,有的老師安排孩子出外參訪及探險,還要準備排演夏季慶典的活動,田裡的水稻也開始結穗,學校呈現出與春天不同的氣氛。


照海華德福雙週刊106夏季第二期 >

「沒有完美的華德福學校」,最近和不同華德福學校的老師聊天,大家不約而同地提到這件事,有些家長對華德福學校抱持美好的幻想,但是孩子入學之後又發現不如預期,因此就對華德福教育有諸多抱怨;其實每個學校有每個學校的特色,各自有不同的優勢及困境,老師、家長及孩子都不是完美的,大家有緣份相聚都是為了學習與成長,如果幻想有個完美的華德福學校,只要把孩子交給老師就會變得完美,那就太過不切實際了。

當我們遇到現實的困境,最好試著去了解問題所在,只是抱怨不會改善任何問題,只有了解問題並且嘗試改變,事情才會有轉機;華德福教育的生命力在於不斷地改變與創新,家長與老師也要共同學習成長才能帶給孩子更好的教育,照海雖然發展成長快速,但是也仍然有許多問題需要處理,希望老師與家長都能抱持著信心與耐心,一起為孩子的教育努力。

怡達老師


照海華德福雙週刊106夏季第一期 >

夏學季開始,感覺孩子們又長大了一些,各班也開始準備夏季慶典的動態呈現,每年照海的夏季慶典都會對社群朋友們開放,讓孩子有充份表現自己的機會,今年首次在新埔校區舉辦,還增加了園遊會的活動,希望能讓大家感受到學生的熱情活力。

今年夏季慶典將於 06 月17 日週六上午舉行,早上九點到十點為學習成果的動態呈現,十點到中午之前為園遊會時間,同時還有學生作品在教室內展示,歡迎家長及社群朋友們一起來參加。


照海華德福雙週刊106春季第五期 >

先前聽到一位在華德福幼兒園服務的老師分享,在他們園所的草地當中有一個小窪地,有一天一個孩子跑到那裡時跌倒了,下午家長來接回時老師就告知這件事,家長回頭看看那個窪地,帶著責怪的語氣說到,把地鋪平有那麼難嗎?如果我家孩子受傷了怎麼辦?其實那個小窪地並不深,只要經過時稍微留心就沒有任何問題,但是當孩子在學校遇到困難或挑戰時,我們往往會怪罪於環境或其他人,而沒有看到孩子還有需要努力和加強的地方。

這位老師回應也很值得我們思考,他回應這位家長說,把地鋪平當然不難,但是我們不可能幫孩子鋪平他一生的道路,在成長過程中他總還是會遇到困難和挑戰,如果在這個階段他連草地當中的一個小窪地都無法克服,那麼他未來的人生如何學習面對更困難的事情?直到現在園所的草地當中仍然保留了那個窪地。

照海華德福雙週刊106春季第四期 >

過了一個清明連假回來後,感覺孩子又更長大了,各班的課程也都進入了穩定的軌道;4月8日下午照海舉辦了家長成長課,這次的主題是「華德福課程1-12 年級的整體圖」,有趣的是這次來參與的家長大多孩子還在幼兒園就讀,想要提早來了解孩子未來教育不同的可能性,大家也依照自己的經驗分享了許多教育的觀點。


照海華德福雙週刊106春季第三期 >

春分之際,校園四週的水田紛紛插上的綠苗,照海也在春季慶典當天舉辦了插秧儀式,由三年級的歌聲開始,孩子們一起走到水田,在農夫老師的指導之下準備插秧,低年級的孩子在旁支援,中高年級的孩子排列在田中插秧,七年級的孩子和義工家長則在廚房準備點心,迎接辛苦下田回來的孩子。


照海華德福雙週刊106春季第二期 >

從春學季開始,照海一直處於熱鬧與忙碌的狀況,除了為了三年級農耕課整理水稻田之外,還在 3 月4 日早上舉辦了招生說明會,許多家長帶著孩子拜訪照海,當中將有許多家庭成為照海的一份子;隔天 3 月5 日下午則是本年度第一次的家長大會,大家針對目前照海的狀況提出建言,也成立了工作小組來幫忙建校工作。


照海華德福雙週刊106春季第一期 >

新年過後,照海在溫暖的冬陽中開始了春學季,早上所有的孩子聚集在中庭,一同唱著新年的節慶歌曲,接著我們講了一個華德福學校的經典故事-小牛與蜜蜂。結束之後大家分享老師們預先煮好的湯圓,歡迎孩子們回到學校。


照海華德福雙週刊105冬季第四期 >

這兩周進入數學主課程,也是冬學季最後的主課程,從秋學季數字本質的認識與體驗之後,冬學季的數學進入到律動數數、整體到部分的體驗與四則運算方法圖像的認識,從晨圈即加入身體律動數數,從二的倍數到三的倍數,從1~24 再進階到36,數數、腳踏、手拍在穩定的節奏中,正數與倒數,加上空間方位的移動,正數往前走,倒數往後退走,加上手指唸謠的律動,結合5 和10 的合成分解,感受到每天的重複練習,又加入新的小挑戰,例如:左腳的數字不數,右腳的數字數出來,自然將倍數和奇數、偶數的規律律動放到孩子的身體節奏中,但現階段只是做,還沒有分析解說,我感受到孩子特別的專注與安靜在規律的身體節奏之中,能用身體沈浸在數數之中。


照海華德福雙週刊105冬季第三期 >

執行長的分享

歲末年終之際,照海於新埔的校區展開冬季慶典,這是照海搬到新埔之後第一次對外開放的活動,除了家長以外也吸引不少社區及社群朋友參加;下午四點半學生的動態成果呈現開始,由中高年級的合奏課開場,接下來各個年級都拿出最好的表現給家長來賓,最終也是由中高年級的合唱作結。

此外在一樓教室還有靜態的成果展,各班老師挑選適合的工作本、藝術作品展出,還有家長的里拉琴團表演;同一時間二樓的動態教室則是進行中低年級的走螺旋活動,希望透過這樣的活動傳達給孩子平靜及光明。

公開活動結束之後,進行照海的一家一菜聚餐,大家一起聊天交流,還有另一場里拉琴團表演可以聽,在大家依依不捨中餐會劃下句點,大家都一起收拾復原校園。

怡達老師


照海華德福雙週刊105冬季第二期 >

第三周進入語文主課程,來到孩子期待已久故事時間,一次輪一個孩子為我們點上故事蠟燭,蠟燭的光芒帶我們進入故事的世界,前兩周的故事,我選擇以富有圖像,關於友誼、相互幫忙、支持的故事為主,第三周加入冬天的黑暗與光明元素,第一個故事諾拉的神奇屋頂,描述一個貧窮的小女孩家的屋頂是外面下大雨裡面下小雨的漏水,小老鼠比比主動來幫忙補屋頂,帶來了玫瑰色眼鏡鏡片、教堂彩色玻璃與鏡子碎片,把諾拉的屋頂修補成為全村莊最美麗、有著彩色光影透出的神奇屋頂;第二個故事是月亮湯,即將要冬眠的兩隻小傻熊波波和米娜,要以歌聲、舞蹈和美味的宴席招待森林的好朋友,想出了要撈池塘裡的月亮來煮月亮湯,他們相信天上有一顆月亮樹,每次結一顆月亮,月亮成熟後,會掉進池塘裡,他們撈了月亮放進鍋子裡,池塘還會有月亮樹上掉下的月亮,不會陷入一片漆黑,小傻熊們費了好大的力氣才把月亮撈進木桶裡,帶回小木屋煮月亮湯,森林裡的好朋友各自帶了禮物來參加宴會,動物們發現小傻熊只是撈了月亮的影子,鍋裡只是清水,但他們不忍心拆穿小傻熊的美好想像,他們想到把帶來的禮物一起放到月亮湯中,大家一起煮了一鍋美味有富有愛的月亮湯。


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冬學季開學時天氣仍然溫暖,過了一個秋假看到孩子,感覺他們又長大了一些;從冬學季起照海開始自己辦伙了,由專業的廚師及志工媽媽們合作,一起提供孩子們健康的午餐,由於家長們的愛心加上菜色有更多變化,孩子們每天都非常期待午餐時間,也感謝這一路以來家長與社群朋友的幫忙,共同成就了照海食堂的工作。

照海華德福預計於2016 年12 月17 日(六)舉辦冬季慶典,搬到新埔校區之後,今年的冬季慶典是第一次對外開放的活動,四點半到五點半有孩子們的動態成果展,同時在教室也會有靜態作品呈現,歡迎社群朋友們一起來熱鬧一下。不過由於校區前道路狹窄,為免阻礙交通,請來賓們將車子停在提防旁的自行車道,再步行進入校園,感謝大家的配合。


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搬到新埔一個學季,各種工作也逐漸上軌,感謝老師與家長們的共同努力;十一月開始我們在照海附近租了一塊農地,將作為生產蔬菜的基地,以共應孩子的營養午餐,秋假過後從冬學季開始,我們也將開始由廚房自行供餐,希望之後孩子們都能在午餐吃到我們自己種的菜。


照海華德福雙週刊105秋季第四期 >

在三天連假後的10 月11 日上午,照海舉辦了秋季慶典,由七年級孩子們合奏的序曲開始,聽著明佑老師分享的秋季故事,全校一起合唱了秋季的詩歌,再一起享用學校自製的洛神蜜餞,校園中瀰漫著豐收的喜悅。


照海華德福雙週刊105秋季第三期 >

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很快地秋學季已經過了一半,照海也於10 月2 日(日)下午針對寒假過後的轉入學生舉辦了招生說明會,由於目前照海還是共學團體的形式,因此只能每半年更新共學名單,無法隨時讓學生轉入;未來照海將努力朝向實驗教育機構的方向前進,並且希望能發展為一到十二年級的華德福學校。

接下來10 月22 日(六)適逢新埔國中七十週年校慶,並邀請新埔地區的國中小共襄盛舉,在這新埔地區一同歡慶的熱鬧集會,照海華德福教育也申請了一個園遊會攤位推廣理念;園遊會時間由上午十點半到下午兩點半,地點在新竹縣新埔鎮中正路792 號新埔國中校內,歡迎大家前往共襄盛舉。

怡達老師


照海華德福雙週刊105秋季第二期 >

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新的學期開始,包括學生、家長及老師都還在適應新的校園,大家利用補班日整理學校環境,包括果樹區、生態池和菜園都有了雛形,廚工及家長志工也在週三推出照海食堂,讓孩子可以換換口味並感受家長們的愛心。

目前照海華德福仍然為團體共學的形式,已於暑期提出實驗教育機構的籌設申請,未來將朝向一到十二年級的華德福學校發展;每年此時,我們都會尋求有共同理想的家庭加入,為孩子的教育一起努力,今年的招生說明會將在10/2(日)下午兩點舉行,將招收一到七年級寒假後的轉學生,如果您也對華德福教育有興趣,歡迎參加我們的招生說明會,請填以下表單報名。


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從夏學季開始,照海就一直預備著要搬遷的各項工作,經過一個暑假的努力,八月底順利在新埔校區開學了!感謝這一路上幫忙的家長、老師及社群朋友,前面還有許多工作與挑戰,讓我們一起努力繼續向前。

來到新埔地區,老師及家長們也持續進行敦親睦鄰的工作,在拜訪新埔鎮林保祿鎮長的過程中得知,10/21(五)、22(六)兩天為新埔國中七十週年校慶活動,會邀請新埔地區所有國中小共襄盛舉,照海也將應邀出席,讓在地的鄉親們知道照海華德福已經來到新埔。目前照海華德福仍然為團體共學的形式,已於暑期提出實驗教育機構的籌設申請,未來將朝向一到十二年級的華德福學校發展;每年此時,我們都會尋求有共同理想的家庭加入,為孩子的教育一起努力,今年的招生說明會將在10/2(日)下午兩點舉行,將招收二到七年級寒假後的轉學生,如果您也對華德福教育有興趣,歡迎參加我們的招生說明會,請填以下表單報名。